Học sinh Trường THPT Long Xuyên (An Giang) chăm chú nghe các nhà tư vấn giải đáp thắc mắc. Ảnh: MAI HẢI

Đóng góp vào thành công của chương trình còn có sự ủng hộ nhiệt tình của chính quyền địa phương, nhất là các sở GD-ĐT. Nhận xét về ý nghĩa chương trình, ông Triệu Văn Phấn, Giám đốc Sở GD-ĐT Trà Vinh, chia sẻ: Chương trình thật sự “điểm” đúng nhu cầu của các tỉnh trong vấn đề hướng nghiệp. Mỗi năm, Trà Vinh có ít nhất 6.000 học sinh lớp 12 tốt nghiệp. Như vậy, trong 5 năm gần đây, tỉnh có khoảng 30.000 học sinh THPT và trong đó, khoảng 1/3 học tiếp các trường ĐH, CĐ, trung cấp chuyên nghiệp; 2/3 còn lại trôi nổi trong thị trường nhân lực tự do. Trong khi đó, tâm lý phải học lên đại học vẫn là xu hướng chi phối nhiều phụ huynh học sinh. Vì vậy, hiện tượng “thừa thầy thiếu thợ”, nhất là thiếu thợ giỏi, luôn là một thách thức. Số sinh viên tốt nghiệp đại học, tìm việc làm cũng không phải dễ dàng. Do đó, vấn đề phân luồng học sinh sau trung học cơ sở, mở thêm cơ sở dạy nghề (kể cả nghề phổ thông và nghề kỹ thuật) để đáp ứng nhu cầu nhân lực cho phát triển kinh tế của tỉnh nhà là rất cần thiết…

Tham gia suốt chương trình, với góc nhìn bao quát của một nhà giáo lâu năm, NGND-TS Thái Văn Long, Giám đốc Sở GD-ĐT Cà Mau, cảm ơn Báo SGGP đã nghĩ ra việc quan trọng nhất đối với tương lai học sinh chính là định hướng nghề nghiệp. Chương trình bổ ích không chỉ với học sinh ngoại thành, vùng sâu vùng xa mà còn đối với học sinh tại các TP.

Ông Lê Hồng Sơn, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, đánh giá cao sáng kiến cũng như nét khác biệt mà chương trình đem lại chính là tập trung vào điều tối quan trọng đối với việc phát triển nguồn nhân lực, đó là định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Đặc biệt hơn, chương trình đã làm một việc có ý nghĩa với xã hội là mang thông tin đến tận những quận, huyện vùng xa của TP và các tỉnh ĐBSCL vốn còn nhiều khó khăn.

Chương trình không thể đi đến từng ngóc ngách, từng địa chỉ hay đến với từng học sinh ở những vùng xa xôi, hẻo lánh nhất và cũng đã kết thúc. Tuy nhiên, thông điệp mà Báo SGGP và ban tổ chức mong muốn gửi đến những nhà quản lý giáo dục luôn còn mãi: Học sinh cần được giáo dục đầy đủ về ý thức trách nhiệm đối với tương lai của mình để chủ động hơn trong việc lựa chọn ngành nghề phù hợp với khả năng, góp phần phát triển kinh tế - xã hội.

THANH HÙNG