|
 TS. Hoàng Kim
DẠY VÀ HỌC. Mình đã có bài Nguyễn Quang Lập trong mắt ai, nay chỉ viết thêm đôi điều: 1) Những điểm nhấn để tìm hiểu về bọ Lập, con người, sự nghiệp và tác phẩm là Quê Choa; Nguyển Quang Lập trên Wikipedia-Việt 2) Năm tác phẩm “đinh” mà Lập đã đóng vào bức tường thời gian vốn đã rất cứng và nghiệt ngã mưa nắng, theo mình đó là Đời cát; Thung lũng hoang vắng; Ký ức vụn; Văn tế biểu tình và Lời cuối cho bauxite . Người đọc cho dù khen hay chê đều không dễ quên. Lập viết: “Đường xa nghĩ nỗi sau này mà kinh; kinh thì kinh thật nhưng chắc là không xa nữa đâu”.
Lập đã linh cảm và tự nguyện tận hiến cho nghệ thuật.
Tài !
Lập là con của thầy Nguyễn Quang Đạng,người thầy giáo rất tình nghĩa và danh tiếng ở Ba Đồn, Quảng Trạch. Mình cùng học với anh Nguyễn Quang Thắng, anh ruôt của Lập nên sớm biết rất rõ nhiều chuyện cảm động của anh Thắng và biết những đứa em Lâp, Vinh của anh ấy. Nhưng khi mình đọc những trang Lập viết về cu Vinh, mình vẫn bàng hoàng về tính chân thực, tình anh em, tình nghĩa vợ chồng mà hiếm có một trang viết nào về cu Vinh hay hơn thế.
Lâp ơi, mình chép tặng bạn một đoạn thơ của lão Khoa viết cho bạn của Khoa nhưng cũng là nói hộ lòng mình nghĩ về anh em nhà bạn:
NHỚ BẠN
Số lần xem trang : 16448
Nhập ngày : 22-10-2011
Điều chỉnh lần cuối : Ý kiến của bạn về bài viết này
Văn hóa và Giáo dục  Cây táo chuyện đọc lúc nửa đêm(22-07-2009)
Trường chứ không phải chợ(07-07-2009) Bạn và tôi. Hai nhà văn già và một cô gái trẻ (05-07-2009) Bảo đảm sự phát triển ổn định hệ thống đại học, cao đẳng ngoài công lập ở nước ta(05-07-2009) Xếp hạng đại học và cách tiếp cận mới trong xếp hạng đại học(30-06-2009) Trường đại học Việt Đức đào tạo theo tiêu chuẩn Đức tại Việt Nam (24-06-2009) Nguyên Ngọc nhà văn chiến sĩ(06-06-2009) Thắp đèn lên đi em !(21-05-2009) Trường tôi và lòng thương yêu gửi lại của thầy Lưu Trọng Hiếu(15-05-2009) Rưng rưng Trường Sa(15-05-2009) Trang kế tiếp ... 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
|
Đang xem 4275
.jpg)
.png)
In trang này
Lên đầu trang
Gởi ý kiến